本班参加考试共39人，2023-2024学年班级平均绩点（简称GPA）为2.4，其中班级GPA4.0-3.0（含）学生12人，占比31%；GPA3.0-2.0（含）学生26人，占比67%；无GPA4.0及以上学生且存在未达到2.0学生1人。

这次本班在计算机专业几个班中总体成绩较为落后。本次学情分析重点放于第二学期。在专业课程的学习中，大部分同学能够合理安排学习时间，制定详细的学习规划，取得了优异成绩，班级内及格率为60%，但个别同学放松对学习的态度，缺乏自律性，导致挂科，班级内不及格人数23人，占比59%。下图为我班总成绩的具体分析情况：

课堂参与度

课堂参与度总体上表现良好，大部分学生能够按时上课，积极参与课堂互动。在课堂活动中，一些学生能够大胆发言，提出独特的见解，而有些学生则较为沉默，需要更多的鼓励和引导。

作业完成情况

作业完成情况良好，大多数同学能够深入思考并独立完成，作业质量高，但也有少数同学表现出拖延现象，导致作业质量和及时性受到影响。

学习动力

在学习动力方面，本学期大部分学生表现出较高的学习积极性，主动参与课堂讨论、提问，积极完成作业和课外拓展任务。但也有一小部分学生学习动力不足，存在拖延作业、课堂注意力不集中等问题，需要引导他们树立正确的学习观念，激励学生进步。

学习习惯

在学习习惯方面，大部分同学表现得很出色，他们在课堂上保持高度的专注力，积极参与课堂讨论，并通过预习和复习等方法，不断巩固所学知识，培养了独立学习和自我管理的能力。但少数同学学习习惯存在不足，缺乏明确的学习目标和规划，导致学习过程显得散乱和无序。

时间管理

在时间管理方面，部分同学具备基本的时间管理意识，并能运用简单的策略进行日常学习时间的规划，能够合理安排课余时间，确保学习任务的有效完成。但仍有部分同学难以合理分配学习与休闲时间，缺乏主动规划时间的积极性，导致学习效率低下。

问题解决能力

在问题解决能力方面，大部分同学能够有效识别问题、分析原因并提出合理的解决方案，而有些同学面对难题没有清晰的思路，总逃避退缩，缺少解决问题的经验。

针对同学们的学习情况，班级开展了各项学风建设重点工作。

本学期，我们班级组织了一场别开生面的合唱活动，这不仅是一次音乐艺术的盛宴，更是班级凝聚力与团队协作能力的生动展现。活动筹备初期，班主任与文艺委员共同商讨了合唱曲目，最终选定了既富有时代感又充满正能量的《我和我的祖国》作为我们的演唱曲目。这首歌曲旋律优美，歌词深情，能够很好地表达我们对祖国的热爱与自豪。在室内举行了一次别开生面的团日活动，主题为“回望历史，展望未来——青春献礼二十大”。这次活动旨在通过回顾党的光辉历程，展望未来的发展蓝图，激发我们的爱国情怀和时代责任感，同时促进班级内部的交流与团结。最后，我们进行了班级内部的交流讨论。同学们围坐在一起，畅谈自己的感受和收获，分享彼此的看法和见解。在这个过程中，大家不仅增进了对彼此的了解和信任，也认识到了自己的不足和需要努力的方向。

初审：杨宇先    复审：卓硕硕    终审：张颖